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| 灰鸚鵡Alex的簡論 |
| 深圳宠物网(www.szpet.org) 2005-12-1 17:19:33 点击数： |
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什麼不相同？ 顏色，１５ 形狀，１
形狀，１６ 顏色，１
物質，１５ 顏色，３﹔形狀，２
到目前為止，可以確定的是，能夠了解相同／不同的概念已不再是靈長類獨有的領域。
鸚鵡是否能夠了解“不存在”這個概念？一隻動物要對“不存在”有反應則表示牠對其環境中的某物體，資訊，或是事件要有“存在”的期望。既然Alex已經懂得相同／不同的概念，在沒有不同，但是問牠哪裡不同，或是沒有相同，但是問牠哪裡相同，的情況下，Alex會不會學得會說“沒有”呢？經過七個禮拜的M/R訓練，Alex首次說出“沒有”。
學會了如何使用“沒有”的Alex，牠所面對的測驗則更難了。在訓練“沒有”的概念時，Irene Pepperberg 博士會給Alex看顏色，形狀，物質完全一樣，有一點不一樣，兩點不一樣，或是三點都不一樣的物體（比方說兩個圓形的紅色鐵鑰匙﹔一個黃色的五角形皮革和一個灰色的五角形木頭﹔一個綠色的三角形木頭和一個藍色的三角形木頭﹔一個黃色的五角形皮革和一個灰色的正方形木頭）。在正式測驗的時候，Irene Pepperberg 博士會給Alex看一樣或是多樣的物體，然後以下的任何問題都有可能問：“這是什麼？”“鐵鑰匙是什麼顏色？”“木頭是什麼形狀？”“有多少？”“什麼相同？”“什麼不相同？” Alex必須從牠擁有超過八十個單字的詞庫裡頭選擇答案，然後用英語表達出來。針對“什麼相同？”“什麼不相同？”的問題而言，Alex第二次的成績如下（而這次正確答案包括了“沒有”）：
問題 正確回應（次數） 錯誤回應（次數）
什麼相同？ 顏色，１１ 沒有，１
形狀，１０ 物質，１﹔沒有，２
物質，１４ 顏色，２
沒有，１２ 形狀，１﹔物質，１
什麼不相同？ 顏色，１３ 形狀，１﹔物質，１﹔沒有，１
形狀，１２ 顏色，２
物質，１０ 形狀，１﹔沒有，２
沒有，１２ 顏色，１﹔形狀，１
以上的測驗所用的物體均是訓練時所沒有用過的。Alex的答對率是91/116，也就是78.4%。Alex對於正確答案是“沒有”的問題的答對率是23/28，也就是82.1%。
Irene Pepperberg 博士指出，Alex所面對的測驗是極具難度的。當黑猩猩面對“相同／不相同”的測驗時，牠們只需用手語回答“相同”或是“不相同”，而Alex卻需要回答哪裡相同或哪裡不相同。相同的，絕大部份的其他“不存在”測驗都是讓動物選擇某特定的反應體（例如一個綠點）是否存在，或是有反應對決沒反應。但是Alex卻需要充分的處裡所有資訊（了解問題所問，找出相同／不相同之處，用英語回答）後才能作答。跟只需選擇“相同”“不相同”的測驗比起來，Alex所面對的測驗顯然複雜多了。
Alex到目前為止已有命名，顏色，形狀，相同，不相同，不存在的概念，有辦法教牠數字的概念嗎？Irene Pepperberg 博士問到：Alex是否可以用數字來辨別出各種不同的數量排列及辨別出各排列加起來後的總數量？若成功，Alex是否有能力將牠的所學用在任何新的組合上，包括把新的物體以任意的方式陳列？最重要的，Alex是否可只針對組合裡的總數作回答（例如球加積木加皮革後的總數）？倘若可以，Alex的數學能力則與黑猩猩及人類孩童不相上下！ |
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